新入生ダンサーへのアドバイス…
デボラ・サール著。
それであなたは大学を始めたばかりですか？あなたは興奮していますが、緊張していて何を期待するのか疑問に思っていますか？
Dance Informaは、全国の主要な教授や大学のダンスインストラクターと話をして、必要なアドバイスを提供しました。
ダンスマッサージ
ダンスの学生は大学の最初の学期に何を期待できますか？
Emily Yewell-Volin、ダンスインストラクター、アグネススコットカレッジ＆ティーチングスペシャリスト、エモリー大学、ジョージア州
新入生ダンサーは、ゲート付きプログラムへの受け入れをオーディションしている間、またはゲートなしの学習プログラムに到着したときに、配置クラスを完了することを期待できます。これらの配置オーディションとそれに続くパフォーマンスアンサンブルのキャスティングオーディションの結果は、多くの場合、1年生のフラストレーションの原因になります。より低い技術レベルで勉強している、2番目のキャストの役割に配置されている、またはパフォーマンス作業のために代役を務めていることに気付いた場合でも、がっかりしないでください。むしろ、そのような非常に熟練したダンサーの間で勉強することがどれほど理想的であるかに焦点を合わせてください。コース中にどれだけ改善するかに集中し、この動機を使用して、目標への集中を維持するのに役立ててください。
経験豊富な教員が提供するすべてのレッスンを吸収するために登録されていることを忘れないでください。しなやかで健康的で、敬意を払い、集中し、勤勉に働くことで、競争の激しいダンスの分野であなたの未来をうまく実現し、形作るための最良の機会が得られます。
ローラ・モートン-ゼバート、 ミシシッピ州ベルヘブン大学ダンス准教授
大学のダンスプログラムに参加することは、刺激的で冒険的なことです。ダンスの学生は、新しい経験、人間関係、責任、そして非常に忙しい毎日のスケジュールに適応します。ベルヘブン大学に通うダンスの学生は、私たちのダンステクニックのカリキュラムが、毎日のバレエとモダンの中で適切な配置と配置、技術的な熟練、表現力を強調することを期待できます。クラス。ダンスの新入生は、週に約22〜23時間、アクティブなダンステクニックのクラスに加えて、一般教育や追加のスタジオ以外のダンスコースに参加します。
ジョージア州ブレノー大学ダンス学部長、VincasGreene教授
新入生は、クラスの毎日のスケジュールの設定、食事、リハーサル、睡眠（はい、これは1年生のダンス学生にとって非常に重要です）、勉強、目覚め、社会活動やその他のアイテム。新しい友達、これまで経験したことのない（そして決断を下さなければならない）多くの自由、そして課題に直面する準備をしてください。あなたは疲れて痛むでしょう！
ブレノー大学のダンス学生とヴィンカス・グリーン教授
ニューヨーク州ヴァサー大学のダンスのチェア兼レジデント振付師、スティーブ・ルークス
ほとんどのダンスプログラムと同様に、学生は経験豊富な教員によって教えられた高度なレベルのテクニッククラスを紹介する機会があります。 Vassar Collegeでは（多くの高等教育機関と同様に）、すべての教員がこの職業で活動してきました（または現在活動しています）。多くの場合、生徒はクラスでの経験を外部の読書、ビデオ、ライティングの課題で補う必要があります。通常、部門主催のイベントへの参加が必要であるか、強く推奨されます。
シンシアニューランド、 ミシシッピ州ベルヘブン大学ダンス准教授およびダンスチェア
新入生は、アカデミックコースと一緒にダンスコースを受講するスケジュールを管理することを期待できます。これは、学生が午前8時のアカデミックコースで1日を始め、バレエとポワントのクラスに参加した後、簡単な昼食をとることを意味する場合があります。その後、彼/彼女はアカデミッククラスに戻り、その後、モダンクラス、即興、リハーサルが続きます。選択した日に、学生は夜のアカデミックコースを受講することもできます。彼らのスケジュールはいっぱいで、コースワーク、新しい友達、宿題、栄養と休息のバランスをとるために調整があります。毎日のスケジュールを立ててそれに従う学生は、大学時代に最も成功と充実感を経験することがよくあります。
ダンサーはどのようにして新入生の年に備えることができますか？
スティーブ・ルー pcs
サマーダンスインテンシブまたはクリニックに参加することで、学生は継続的なテクニッククラスの要求に備えることができます。また、ライブパフォーマンスをできるだけ頻繁に見ることも常に良い考えです。
ビンカスグリーン
大学に入学するときは、学ぶ準備ができているオープンマインドを持っている必要があります。勉強やダンスへの新しい異なるアプローチについて考え、体験してください。新しいことを試すことに心を開いていないのに、なぜ大学に来るのですか？夏の間、できるだけ多くのダンスクラスを受講し、新しいタイツをたくさん持ってきて、足の救急箱を持ってきて、靴を履く準備をしてください。
ローラ・モートン-ゼバート
ベルヘブン大学のウェブサイトを引用するために、学生は次のことを行って、大学でのキャリアに備えることができます。
できるだけ多くのダンスパフォーマンスに参加し、ダンスに関するテレビのドキュメンタリーや映画を見たり、新聞、雑誌、本、ウェブでダンスについて読んだり、20人の主要な振付家に慣れたりしてください。th世紀。コンテンポラリーダンスアーティストと現在のダンストレンドを調査し、さまざまなダンスジャンルのインターネットサイトにアクセスし、スキルベースを広げ（さまざまな教師から新しいアイデアやアプローチを見つけて）、他のダンス形式を探ります。
エミリー・イェウェル・ボリン
健康な体と有能な精神が成功のための最良のツールであることを認識してください。ダンスの学生は、配置クラス、オーディション、日常のテクニックとアカデミッククラス、リハーサル、学習時間、栄養、休息の厳しさに対処するために、強い肉体的および精神的状態でプログラムに到着する必要があります。したがって、独立した読書で補完された夏のダンス研究のしっかりしたコースは、成功した最初の学期の新入生の経験のために不可欠です。
さらに、大学のプログラムを始める前の夏を利用して、自宅に住んでいる場合でも自分の世話をする方法を学びましょう。大学に入ると、人は最終的に自分の睡眠スケジュール、食生活、レクリエーション活動に責任を負います。
次に、整理します。あなたのために働くカレンダー保持システムを確立し、あなたの人生から先延ばしを排除します。キャンパスへの往復の交通手段が信頼できるものであることを確認し、目覚まし時計を使用してください。
テクニックのクラスやリハーサルに集中するのに役立つダンスジャーナルを保管してください。あなたの毎日および長期の目標と、クラスまたは特にあなたに与えられた修正の概要を説明します。毎日、これらのメモに追加して熟考する時間を取ってください。この自己規律は、トレーニングの取り組みを指示し、加速するのに役立ちます。
シンシアニューランド教授はベルヘブン大学で教えています
シンシアニューランド
大学に到着する前にさまざまな形式のダンスを調査する学生は、自分のキャリアの選択肢と、過去に何が起こったのか、そして現在ダンスの分野で何が起こっているのかについて、より多くの情報を得ます。成長するダンスの分野に入学する学生に幅広い意識をもたらすために、新入生のダンスオリエンテーションコースが提供されることがよくあります。ダンスの学生が経験することについてオープンマインドを保つことも非常に重要です。ダンスのスタイル、教授法、トレーニングへのアプローチは数多くあります。教えやすく、新しい経験を受け入れる学生は、技術力と芸術性が向上する可能性が最も高くなります。
生徒は本とバレエのバランスをどのように取る必要がありますか？
スティーブ・ルークス
テクニッククラスに完全に参加することは常に重要ですが、学生が学士号を取得していることを覚えておくことも同様に重要であり、付随するすべての責任について責任を負います。時間管理と常識は、その追求の成功を保証するための2つの主要な要素です！
ローラ・モートン-ゼバート
ダンス専攻は、芸術の形で優れているだけでなく、学界のすべての分野で包括的な教育を受ける機会を得ます。新入生と一緒に、勉強時間を含むクラスのスケジュールを書くことを生徒に勧めます。生徒が読書や宿題を常に最新の状態に保つことを強くお勧めします。ストレスが少なく、学習プロセスがはるかに楽しいので、準備されたクラスに来ることは常に有益です。
ビンカスグリーン
ダンスの学生として、あなたは初日から専攻で働きます。他の専攻の友達は、最初の2年間で大学の一般的な要件をクリアしますが、大学生活全体にそれらを広げる必要があります。遅れているように感じるかもしれませんが、あなたはただ舞台芸術家の道をたどっています。決定を下し、ダンス学部のアドバイスを求めるときに、なぜ大学にいるのかを覚えておいてください。彼らはあなたが成功するのを助けたいと思っています。
シンシアニューランド
ダンストレーニング、アカデミッククラス、宿題に時間を割ける学生は、バランスを取り、大学教育を最大限に活用することに成功しています。勉強に必要だと思うよりも多くの時間をとって、宿題を完了する前夜まで待たないことが最善です。多くの成果に対して自分自身に報いるために時間をかけるようにしてください。ダンサーは自分自身に非常に苦労する傾向があり、現実的で達成可能な目標を持つことは、各生徒がどれだけ成長して学習しているかを確認するのに役立ちます。
エミリー・イェウェル・ボリン
すべてのダンスプログラムは、ダンスの歴史、運動学、振り付け、教育学、ダンスのキャリア、ラバノーテーション、フィールドでの批評的な執筆を含むがこれらに限定されない主要な学術コースの概要を提供します。コアカリキュラム。成功するダンスアーティストを実現することは、ダンスのトピックとスキルに関する幅広い知識を持っている人です。さらに、あなたの大学のコアカリキュラムは、ダンス専攻での研究と同様に、長期的な成功にとって重要です。
コアカリキュラムコースは、ダンサーおよび生涯学習者としての教育に不可欠であることを理解してください。あなたの教育機関で利用できるクラスの多様性を愛する可能性に心を開いて、それらがあなたのダンスの邪魔にならないことを理解してください。あなたは特定のクラスがあなたのダンスと創造性をあなたが想像もしなかった方法で刺激しそして知らせるのを見つけるかもしれません。学生が世界での経験のより広い文脈の中でダンスをどのように経験するかを探求する時間として高等教育を受け入れるとき、機会は無限大です。
新入生の1年を、目的の教育を受けたダンスアーティストになるために、必要な作業を見つけて集中することに専念してください。
専門家…
スティーブ・ルークス
ダートマス大学を卒業したスティーブ・ルークスは、ワシントンD.C.でジャンバンダイクとグレッグレイノルズとともにトレーニングを開始しました。彼はニューヨークのアルビンエイリーダンスセンターでトレーニングを続け、そこでアルビンエイリーレパートリーカンパニーと踊りました。その後、1981年にマーサグラハムダンスカンパニーに入社し、10年以上にわたってマーサグラハムダンスカンパニーに出演し、最終的にプリンシパルダンサーに昇進しました。ルークス氏は現在、ヴァサー大学のダンスの議長兼レジデント振付師であり、アルヴィンエイリーダンスシアター、マーサグラハムダンスカンパニー、バレエナシオナルデメキシコ、マスターワークスフェスティバル、インターナショナルなど、いくつかの国際センターのゲスト教師を務めています。オーストラリアのシドニーにあるサマースクールオブダンス。彼はまた、ハバードストリートダンスシカゴIIから2004年の振り付け賞を受賞しました。 http://dance.vassar.edu/
ビンカスグリーン
Vincas Greeneisは、ブレノー大学で受賞歴のある教授であり、ダンス学科（NASD認定）の議長であり、Bighouse DanceTheaterのディレクターを務めています。ヴィンカスは南東部全域、ワシントン、カリフォルニアで教鞭をとり、最近は中国の南洋大学で客員教師を務めました。彼の振り付けは、ブレナウダンスアンサンブル、ゲインズビルバレエカンパニー、スポケーンシアターバレエ、ルームトゥムーブ、サンタクラリータレパートリーシアター、ペブルブルックパフォーミングアーツハイスクール、エイボンデールハイスクールオブパフォーミングアーツなどに設定されています。彼はカリフォルニア芸術大学からMFAを受け取り、CalArts DanceEnsembleでダンスに招待されました。故郷のワシントン州で、マーク・モリス、エリン・マティーセン、ロング・グエンなど、数人のアーティストの振り付けを行いました。ニューヨークでは、グリーン氏はパットキャターソンアンドダンサーズとピーターヒーリーのメソポタミアオペラカンパニーと踊り、マースカニンガムスタジオで学ぶための奨学金を受け取りました。アトランタに引っ越した後、彼はカールラトクリフダンスシアターや、ロビンウィリアムズ、ゲインズビルバレエカンパニー、スーザンエルドリッジのレッドクレイなどの他のいくつかの会社と踊りました。 www2009.brenau.edu
シンシアニューランド
シンシアニューランドは、ジョージメイソン大学でダンスのBFAを、アリゾナ州立大学でダンスのMFAを取得しています。彼女は現在、ミシシッピ州ジャクソンのベルヘブン大学でダンスの議長を務めています。シンシアは、教育環境、教会、ミッション分野でダンスの芸術を使用して、ダンスアーティストおよび教師として国内外を旅してきました。彼女はダンスと芸術教育に情熱を持っており、ミシシッピ芸術教育同盟、2009年高等教育賞、ミシシッピ人文科学評議会からの人文科学教師賞を受賞しました。彼女の経験やダンス作品の中には、車椅子、松葉杖、視力障害者など、さまざまな能力を持つダンサーが関わっています。 www.belhaven.edu/dance
ローラ・モートン-ゼバート
Laura Morton-Zebertの経歴には、クラシックバレエ、ジャズ、そして一流のダンス教育者によるモダンの幅広いトレーニング、プロの演奏経験、プロのバレエ学校での長年の教育が含まれます。彼女はまた、ヒューストン大学で心理学の理学士号を取得しています。彼女の教育資格には、サマーアーツセッション（ドイツ、レイヴンズバーグ）、スペクトラムダンスシアター（ワシントン州シアトル）、パシフィックノースウエストバレエスクール（ワシントン州シアトル）、エバーグリーンシティバレエ（ワシントン州オーバーン）のアシスタントとしての勤務が含まれます。アーティスティックディレクター、ヒューストンバレエ、ベンスティーブンソンアカデミー、ヒューストンメトロポリタンダンスセンター、およびAd Deum Dance Company（ヒューストン、テキサス州）のアソシエイトディレクター。現在、ローラはミシシッピ州ジャクソンのベルヘブン大学でダンスの准教授を務めています。
www.belhaven.edu/dance
エミリー・イェウェル・ボリン
Emily Yewell Volinは、1998年から大学および大学のプログラムで教鞭をとっています。彼女は、アリゾナ大学でMFAを取得し、シカゴのロヨラ大学で教育学の理学士号も取得しています。 Yewell Volinは現在、アトランタ地域に住んでおり、アグネススコット大学ダンス研究プログラムのダンスのインストラクターを務めています。彼女はまた、2010年秋学期にエモリー大学ダンスプログラムの客員教育スペシャリストとして予定されています。エミリーは、今年6月にミシシッピ州ジャクソンで開催された有名なUSAインターナショナルバレエコンペティションダンススクールの教員を務め、最近、ヤングオーディエンスウッドラフアートセンターと共同で委託されたK-6ダンスアセンブリプログラムの作成を完了しました。彼女はTheD.A.I.R.のアクティブな取締役です。プロジェクト、ジャズダンス世界会議、およびヤングオーディエンスウッドラフアートセンタープログラム委員会。 www.emilyyewellvolin.com
www.agnesscott.edu
www.dance.emory.edu
