実践と理論を結びつける:ラトガーズ大学のMFAダンスプログラム

カミーユ・モーテンによる振り付け。ジョンエバンスによる写真。 カミーユ・モーテンによる振り付け。ジョンエバンスによる写真。

Dance Informaは、ラトガーズ大学のメイソングロス芸術学校のMFAダンスプログラムの創設者兼ディレクターであるジェフフリードマンと話をし、プログラムが特別な理由を知りました。プログラムの背後にある創造的な推進力を本当に理解するには、まずその作成者についていくつか知っておく必要があります。



フリードマンは建築の専門職学位を持っており、ダンスを使用して実際の場所の環境への影響を調査し、特にサイトスペシフィックな作品で彼の建築知識を求めています。彼はサンフランシスコでOberlinDance Collective(現在はODC / Dance)のために長年踊り、他のダンサー、写真家、グラフィックデザイナー、ビジュアルアーティスト、ミュージシャンと国内外をツアーしました。このグループは定期的にカリフォルニアの主要なオペラと協力し、すべてのメンバーの分野をまとめた巨大な作品を作成しました。この学際的な研究は、フリードマンに永続的な影響を与えました。フリードマンは、日常の芸術生活において学際的な研究を評価し、促進し続けています。




顔色ダンス

エリザベス・マローンによる振り付け。ジョンエバンスによる写真。

エリザベス・マローンによる振り付け。ジョンエバンスによる写真。

ダンスでの成功にもかかわらず、彼はアーティストのライフスタイルを維持するのが難しいと感じ、最終的にはオーラルヒストリーに焦点を当てて、UCリバーサイドでダンスの歴史と理論の博士号を取得することを決定しました。彼はサンフランシスコでエイズ患者にインタビューする大規模なプロジェクトを実施し、持続可能な芸術的プラットフォームとして理論と実践を統合するよう努めました。エイズの犠牲者との彼の仕事は必然的に彼の頭の中で踊っている無数の物語から現れる振り付けにつながりました。フリードマンの人生のこの部分の最後の章となった「筋肉の記憶」は、世界中をツアーし続けました。

フリードマンは、ダンスMFAプログラムを開発するために、2003年にラトガーズ大学のメイソングロス芸術学校のディーンジョージスタッフォードに雇われました。当時の教員数が少なかったために実行可能性に疑問があったため、フリードマンは最初にEDM(ダンス教育)プログラムの作成を担当しました。これはMFAに彼の心の中でマリネするための多くの時間を与えました。 2017年に開始され、2019年のクラスはプログラムの最初の卒業生グループでした。フリードマンは、基本的な質問から調査を開始しました。



ジェシカフェザーソン。ジョンエバンスによる写真。

ジェシカフェザーソン。ジョンエバンスによる写真。

かなり持続不可能な宇宙でのこの程度の目的は何ですか?


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持続可能性への1つの鍵は、早い段階で明らかになりました。 「私たちはグローバルな世界に住んでいるので、学生が地球市民になるように力を与える必要があります」とフリードマンは言います。 「見なければならない複雑な問題が解消されていないので、私たちは審美的な問題解決者である必要があります。私たちの卒業生は、キャリアをより持続可能にするために、クリエイターであるだけでなく、教師やメンターである必要があります。」



そのような広大な使命を追求するために、MFAの学生は10の選択科目の単位を取ることが奨励されています 何でも –看護、ロボット工学、黒人女性の文学–好奇心をかき立てるものは何でも。これらの「無料」クレジットの目標は、職業訓練だけで十分であるという一般的な考えから離れて、創造性を刺激し、サポートするのを助けることです。すべての学生は、「実社会」の経験があり、その経験を使用して自分の仕事に情報を提供できる能力を備えており、学部課程から少なくとも5年は離れている必要があります。

教育学もダンスMFAの主要な焦点です。 「私は6年間の博士課程を修了しましたが、教育学のクラスは1つもありませんでした。」批判的教育学は、多くのバチェロレット後のプログラムでは未踏の道です。 RutgersのMFAは、学生中心の教育に焦点を当て、社会正義の問題を調査し、教育学の学生を通じてどのように対処できるかをパートタイム講師(PTL)として任命しているため、実際のクラスの教育にすぐに適用できます。

キリ・アヴェラーによる振り付け。ジョンエバンスによる写真。

キリ・アヴェラーによる振り付け。ジョンエバンスによる写真。

Dance MFAは、60クレジットの集中的な2年間のプログラムです。 1年生は夏の終わりに教育学の授業を開始し、1年目の秋と春にPTLとして割り当てられます。 2回目の夏の終わりまでに、彼らは目論見書を提示し、論文を書き始めています。論文は2年目のすべてを占め、創造的なプロジェクトと論文で構成されているため、実践と理論を結び付けるというプログラムの主要な取り組みの1つを満たしています。学生は委員会の支援を受け、2年目の3月中旬に創造的なプロジェクトを発表します。対応する論文は4月中旬に提出されます。最後に、2年目の5月に、学生は論文の両方の要素を擁護します。


オリビアワシントンインスタグラム

シニアの論文は、美術館でのパフォーマンスインスタレーションからスクリーンダンス、没入型ダンスシアターまで多岐にわたり、この幅広い実験と学際的な探求は、メイソングロスの教員によって大事にされています。

メイソングロス芸術学校のMFAダンスプログラムの詳細については、次のWebサイトをご覧ください。 www.masongross.rutgers.edu/dance/programs-of-study/mfa

のチャーリーサンタガドによって ダンスは知らせます。

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